если меня то однозначно нет, если не код то ошибки допустимы, а учебники с задачами я не пишу)))
а если детей, то им это пригодится ? начальный курс… далее затраты будут, и смогут ли они себя потом реализовать ?)))
пж не надо, пощадите людей, по крайней мере все не перенимайте)))
я третьи сутки сплю по 3-4 часа, опять не выспался, но если я и могу допустить что надо еще сделать 2 if условия, для показаний потенциометра а не полностью выводить в двоичном виде, о чем не написано( а ведь это двоякая ситуация, и может использовать корыстно учителем, что бы завалить человека на экзамене!))) ) то варианты с цифрами(где не понятно для чего они, толи для указания пинов, толи задача не полная) что то мне совсем не подается осмыслению)))
не понятно также четные и нечетные варианты… от сюда это какие то сопли, много слов, а не описывает что сделать, даже не понятно все сразу или нет…
а еще мощность(шагового) двигателя это его скорость ?)))
тут однозначно человек который ставил задачу не факт что сам понимает что он хочет…
